El Pare Arques implanta un projecte pilot per a intentar recuperar els alumnes amb desmotivació i absentisme, i reduir el fracàs escolar
Com reenganxar als joves al sistema educatiu: Cocentaina i el Pare Arques implanten l'Aula Compartida
Escrit per Lirios Silvestre
0 opinions 0 opinions   imprimir  enviar a un amic   disminuir la grandària de la lletra augmentar la grandària de la lletra  

És un problema de l'educació actual: alumnes en edat d'estar escolaritzats, però que han perdut la confiança en el sistema educatiu. Tenen altes taxes d'absentisme escolar, estan desmotivats, i el fracàs escolar és una llosa que penja sobre ells. Però a més, la situació d'aquests alumnes afecta la convivència en tot el centre.

L'institut Pare Arques de Cocentaina no és alié a aquesta situació. De fet, com explica Reme Francés, orientadora del centre, el Pare Arques reflecteix la societat actual, amb un alumnat molt divers, ja no sols de procedència sinó "amb diversitat d'interessos, diferents motivacions, diferents nivells d'absentisme escolar, diferents nivells d'integració. Tot açò fa que la convivència al centre es veja afectada i minvada. I la disciplina també, fent que en certs moments haguérem d'aplicar mesures disciplinàries per a garantir que el clima a les aules siga el més adequat perquè l'aprenentatge siga el millor, tant per al que vol aprendre com per al que no".

I buscant una solució a aquest problema, el centre ha trobat el programa d'Aula Compartida, que s'ha posat en marxa aquest mateix curs i en tan sols 3 setmanes ha canviat totalment el comportament d'aquests alumnes. Implantar el programa no ha sigut fàcil, ja que hi ha pocs centres a la Comunitat Valenciana que el tinguen en marxa i que servisquen de referent, i l'IES Pare Arques és el primer de les nostres comarques en experimentar-ho.

 

I com funciona aquest sistema de l'Aula Compartida?

Doncs s'ha triat un grup de 10 alumnes, buscant aquells que estigueren molt desmotivats, amb un alt nivell d'abandonament escolar. Són 10 joves de 15 anys, que al llarg del curs educatiu compliran els 16 i ja no estaran obligats a continuar estudiant; però que amb aquest projecte se'ls vol reenganxar al món formatiu. Al llarg de l'any el grup pot ampliar-se, fins a un màxim de 15 alumnes.

El director del centre Alejandro Bertomeu ha explicat com s'organitza. Durant el curs, fan el mateix horari que farien si anaren a classe, 30 hores setmanals. Però la meitat les fan al centre, i l'altra meitat fora. Mentre estan en l'institut treballen per projectes que ells mateixos trien. Per exemple, en aquest primer trimestre treballen en polseres solidàries: coneixen els materials, com es fabriquen, com traure rendiment econòmic o com cal demanar permisos municipals per a vendre-les al carrer. De fet, els mateixos alumnes han decidit que amb els beneficis compraran joguets per als xiquets ingressats en la Fe de València.

Les altres 15 hores es dediquen a tallers organitzats des del consistori municipal, més concretament des del servei de Benestar Social, tot i que totes les regidories es veuen implicades d'alguna manera. Els tallers al llarg de l'any s'aniran modificant depenent de les necessitats formatives, però intenten abastar tota mena de disciplines. Així, es treballen sentiments amb un taller sota el nom La Caixa de Canvis; l'expressió artística amb el teatre; la responsabilitat i civisme ajudant en treballs d'assistència amb animals o amb tallers de cuina; o a ser autosuficients amb visites a l'hort on llauren i cuiden del sembrat.

El projecte tan sols fa tres setmanes que està en marxa, però els resultats estan fascinant a tots. Remé Francés diu que "els xiquets venen amb molta il·lusió i ganes, i veiem un canvi". També coincideix la psicòloga del departament de Benestar Social de l'Ajuntament, Ana Giner, qui diu que "el grup ha cohesionat i respon molt bé a les dinàmiques després de poques sessions".

La tutora de l'Aula Compartida, Eva Cuesta, assegura que "venen puntuals a classe, i abans no passava. Eren absentistes, el sistema educatiu era un mur insuperable. Ara tenen motivació i iniciativa, estan agafant hàbits d'estudi, treballen en grup i han fet molt bona pinya. Confiem en ells perquè estan responent. Un dels objectius és que no abandonen el sistema educatiu, però també formar-los i orientar-los per vore què faran quan isquen de l'institut. Ja hi ha alguns que ja ho saben, i és una satisfacció".

 

Tots s'han d'involucrar per a fer realitat l'Aula Compartida

La iniciativa d'obrir una Aula compartida naix del mateix institut Pare Arques. Però es necessita la col·laboració de moltes institucions. Per una banda, Conselleria d'Educació, dota al centre amb 20 hores de professorat addicional per a l'Aula Compartida. Les altres 10 hores fins a les 30 hores setmanals són a càrrec de l'institut.

Per altra banda, es necessita finançament. S'ha aconseguit una subvenció de 1.600 euros de la Diputació d'Alacant. I des del Pare Arques agraeixen molt l'esforç de l'Ajuntament, que mitjançant Benestar Social aporta 5.000 euros per a la realització dels tallers. No es descarta ampliar aquesta partida, si fóra necessari, en els pressupostos de l'any pròxim.

Des del Pare Arques animen també a la resta d'entitats o associacions locals a afegir-se al projecte, oferint, per exemple, possibilitat de fer pràctiques, visites a les empreses o associacions, o qualsevol cosa que puga aplicar-se dins d'aquesta formació. Enguany, per exemple, està previst que facen pràctiques en parcs i jardins, al TAPIS, en el centre de majors o en l'escoleta municipal.

L'alcaldessa de Cocentaina, Mireia Estepa, mostra la implicació municipal en educació i diu que "l'IES Pare Arques és pioner en aquesta experiència. Si ix bé, Cocentaina i l'institut seran exemples i podrem seguir posant en marxa aquest programa sempre que els xavals tinguen aquesta necessitat. Podem flexibilitzar-se i adaptar-se, i demostrar a la societat i a l'estament educatiu que és possible motivar a la gent, que els xavals que presenten abandonament escolar no són casos perduts. Estem demostrant a la societat que una altra manera d'educar és possible".

 

  imprimir   mostrar en pdf mostrar en pdf   enviar a un amic enviar a un amic   3 vots  
favorits  facebook  twitter  del.icio.us  digg it!  meneame
Opinions (0)envia la teva opinió envia la teva opinió
EDUCACIÓ
ARAMULTIMÈDIA, dimecres 27 de setembre de 2017
El Pare Arques implanta un projecte pilot per a intentar recuperar els alumnes amb desmotivació i absentisme, i reduir el fracàs escolar
Com reenganxar als joves al sistema educatiu: Cocentaina i el Pare Arques implanten l'Aula Compartida
Lirios Silvestre - 27/09/2017
D'esquerra a dreta: el director de l'IES Pare Arques, l'alcaldessa Mireia Estepa; Mila Cardona i Ana Giner, educadora i psicòloga de Benestar Social, Remé Francés, orientadora del Pare Arques; i Eva Cuesta, tutora de l'Aula Compartida
És un problema de l'educació actual: alumnes en edat d'estar escolaritzats, però que han perdut la confiança en el sistema educatiu. Tenen altes taxes d'absentisme escolar, estan desmotivats, i el fracàs escolar és una llosa que penja sobre ells. Però a més, la situació d'aquests alumnes afecta la convivència en tot el centre. L'institut Pare Arques de Cocentaina no és alié a aquesta situació. De fet, com explica Reme Francés, orientadora del centre, el Pare Arques reflecteix la societat actual, amb un alumnat molt divers, ja no sols de procedència sinó "amb diversitat d'interessos, diferents motivacions, diferents nivells d'absentisme escolar, diferents nivells d'integració. Tot açò fa que la convivència al centre es veja afectada i minvada. I la disciplina també, fent que en certs moments haguérem d'aplicar mesures disciplinàries per a garantir que el clima a les aules siga el més adequat perquè l'aprenentatge siga el millor, tant per al que vol aprendre com per al que no". I buscant una solució a aquest problema, el centre ha trobat el programa d'Aula Compartida, que s'ha posat en marxa aquest mateix curs i en tan sols 3 setmanes ha canviat totalment el comportament d'aquests alumnes. Implantar el programa no ha sigut fàcil, ja que hi ha pocs centres a la Comunitat Valenciana que el tinguen en marxa i que servisquen de referent, i l'IES Pare Arques és el primer de les nostres comarques en experimentar-ho.   I com funciona aquest sistema de l'Aula Compartida?
Doncs s'ha triat un grup de 10 alumnes, buscant aquells que estigueren molt desmotivats, amb un alt nivell d'abandonament escolar. Són 10 joves de 15 anys, que al llarg del curs educatiu compliran els 16 i ja no estaran obligats a continuar estudiant; però que amb aquest projecte se'ls vol reenganxar al món formatiu. Al llarg de l'any el grup pot ampliar-se, fins a un màxim de 15 alumnes. El director del centre Alejandro Bertomeu ha explicat com s'organitza. Durant el curs, fan el mateix horari que farien si anaren a classe, 30 hores setmanals. Però la meitat les fan al centre, i l'altra meitat fora. Mentre estan en l'institut treballen per projectes que ells mateixos trien. Per exemple, en aquest primer trimestre treballen en polseres solidàries: coneixen els materials, com es fabriquen, com traure rendiment econòmic o com cal demanar permisos municipals per a vendre-les al carrer. De fet, els mateixos alumnes han decidit que amb els beneficis compraran joguets per als xiquets ingressats en la Fe de València. Les altres 15 hores es dediquen a tallers organitzats des del consistori municipal, més concretament des del servei de Benestar Social, tot i que totes les regidories es veuen implicades d'alguna manera. Els tallers al llarg de l'any s'aniran modificant depenent de les necessitats formatives, però intenten abastar tota mena de disciplines. Així, es treballen sentiments amb un taller sota el nom La Caixa de Canvis; l'expressió artística amb el teatre; la responsabilitat i civisme ajudant en treballs d'assistència amb animals o amb tallers de cuina; o a ser autosuficients amb visites a l'hort on llauren i cuiden del sembrat. El projecte tan sols fa tres setmanes que està en marxa, però els resultats estan fascinant a tots. Remé Francés diu que "els xiquets venen amb molta il·lusió i ganes, i veiem un canvi". També coincideix la psicòloga del departament de Benestar Social de l'Ajuntament, Ana Giner, qui diu que "el grup ha cohesionat i respon molt bé a les dinàmiques després de poques sessions". La tutora de l'Aula Compartida, Eva Cuesta, assegura que "venen puntuals a classe, i abans no passava. Eren absentistes, el sistema educatiu era un mur insuperable. Ara tenen motivació i iniciativa, estan agafant hàbits d'estudi, treballen en grup i han fet molt bona pinya. Confiem en ells perquè estan responent. Un dels objectius és que no abandonen el sistema educatiu, però també formar-los i orientar-los per vore què faran quan isquen de l'institut. Ja hi ha alguns que ja ho saben, i és una satisfacció".   Tots s'han d'involucrar per a fer realitat l'Aula Compartida La iniciativa d'obrir una Aula compartida naix del mateix institut Pare Arques. Però es necessita la col·laboració de moltes institucions. Per una banda, Conselleria d'Educació, dota al centre amb 20 hores de professorat addicional per a l'Aula Compartida. Les altres 10 hores fins a les 30 hores setmanals són a càrrec de l'institut. Per altra banda, es necessita finançament. S'ha aconseguit una subvenció de 1.600 euros de la Diputació d'Alacant. I des del Pare Arques agraeixen molt l'esforç de l'Ajuntament, que mitjançant Benestar Social aporta 5.000 euros per a la realització dels tallers. No es descarta ampliar aquesta partida, si fóra necessari, en els pressupostos de l'any pròxim. Des del Pare Arques animen també a la resta d'entitats o associacions locals a afegir-se al projecte, oferint, per exemple, possibilitat de fer pràctiques, visites a les empreses o associacions, o qualsevol cosa que puga aplicar-se dins d'aquesta formació. Enguany, per exemple, està previst que facen pràctiques en parcs i jardins, al TAPIS, en el centre de majors o en l'escoleta municipal. L'alcaldessa de Cocentaina, Mireia Estepa, mostra la implicació municipal en educació i diu que "l'IES Pare Arques és pioner en aquesta experiència. Si ix bé, Cocentaina i l'institut seran exemples i podrem seguir posant en marxa aquest programa sempre que els xavals tinguen aquesta necessitat. Podem flexibilitzar-se i adaptar-se, i demostrar a la societat i a l'estament educatiu que és possible motivar a la gent, que els xavals que presenten abandonament escolar no són casos perduts. Estem demostrant a la societat que una altra manera d'educar és possible".  
@ARAMULTIMÈDIA - Telèfon: 667671113
Correu electrònic: info@aramultimedia.com