L’alumnat ha pogut aprendre a identificar alguns dels principals relleus de la Mariola, com el Montcabrer i la Penya el Frare.
Gemma Moltó, artista muralista i docent d’art en l’ensenyament públic, impulsa una iniciativa educativa i cultural que connecta l’art, el comerç local, el paisatge de la Mariola.
Un mural pot ser molt més que una obra artística: pot convertir-se en una ferramenta per a aprendre, compartir coneixements i reforçar la identitat d’un poble. Aquesta és la idea que ha guiat Gemma Moltó, artista muralista i docent d’art en l’ensenyament públic, en la creació d’un mural inspirat en el paisatge rural de Muro i les faldes de la serra de Mariola. La iniciativa ha anat més enllà de la intervenció artística i ha convertit l’espai en una aula al carrer, amb la participació de l’alumnat de quart de primària, la directora del centre educatiu CEIP Montcabrer, Alejandra Gisbert, i Jordi Vilaplana, propietari de Sergan i president de l’associació de comerç de Muro.
Segons explica Moltó, el projecte va nàixer de la voluntat de donar vida a un espai que fins aleshores no tenia personalitat pròpia. “El mural naix com a necessitat d’ocupar un espai sense ànima”, assenyala l’artista. La intenció era transformar la paret en una extensió de la botiga, un aparador artístic capaç de contar la història de la sembra a les faldes del Montcabrer i de posar en valor el patrimoni natural i rural de l’entorn.
Però, la proposta, no es limita a la representació artística. L’artista va plantejar a Jordi Vilaplana i Alejandra Gisbert que el mur es convertira en un recurs educatiu i que l’alumnat poguera aprendre directament de l’entorn. “La iniciativa és reflectir una part de la nostra identitat rural”, destaca.
Així, els xiquets i les xiquetes de quart de primària, acompanyats per la directora del centre, van visitar el mural per a participar en una classe fora de l’aula. L’activitat va permetre relacionar els continguts escolars amb el paisatge, l’agricultura, la ramaderia i el comerç de proximitat, a través de l’observació i la participació.
Per a Gemma, aquesta experiència representa una oportunitat perquè l’alumnat recórrega els carrers del seu poble i descobrisca el valor dels establiments locals.
En aquest recorregut, Jordi Vilaplana pot explicar la funció d’un comerç de subministraments ramaders, així com la importància del consum de proximitat i dels productes de quilòmetre zero, alhora que comparteix coneixements sobre la història de la ramaderia al municipi.
El mural també es converteix en una ferramenta per a descobrir els cicles de la natura. L’alumnat ha pogut aprendre a identificar alguns dels principals relleus de la Mariola, com el Montcabrer i la Penya el Frare, i conéixer quan se sembra i es recull, com es fan les segues, quan es prepara la palla o quina és la temporada de les roselles. També ha treballat les diferències entre cereals com el blat, el segol, la civada i la dacsa, així com el cicle de floració dels ametlers i les necessitats de les gallines.
La unió entre educació, art i activitat comercial permet donar una nova dimensió a l’espai i reforçar els vincles entre l’escola i el municipi: “L’objectiu i el producte final és el mateix: estimar el nostre poble, aprendre i compartir el que sabem d’ell, contribuir a que siga millor”, ha conclós Moltó.