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¿Qué opinan los institutos sobre el uso de los teléfonos móviles en las aulas?

El Pare Vitòria, per exemple, té prohibits els mòbils en general, però el professor pot demanar que el porten en un moment determinat per fer una tasca concreta a una classe.

Los centros educativos de Alcoy y comarca utilizan los móviles u otros dispositivos como una herramienta pedagógica, unos de manera puntual y otros más diaria. Hablamos con Toni González, presidente de FEDADI, Federación de Dirección de los Centros Educativos Públicos de Secundaria de España, para que nos diga cuál es la opinión generalizada ante las declaraciones en las que la Ministra de Educación ayer proponía prohibir el uso en las aulas.

La Ministra de Educación, Pilar Alegría, hizo ayer unas afirmaciones en las que proponía la prohibición de los dispositivos de telefonía móvil en las aulas de los institutos de secundaría. Muchos de los centros educativos de secundaria en Alcoy y en las comarcas hacen uso de las tecnologías como un complemento o apoyo para las tareas de aprendizaje, y tienen incluso integrados dispositivos como tabletas en las tareas diarias, algunos de manera más extensiva y otros menos.

Toni González, presidente de FEDADI, Federación de Dirección de los Centros Educativos Públicos de Secundaria de España y Director de la Asociación de Directores y Directoras de Centros Educativos de Secundaria de la Comunidad Valenciana, quien también es Director del IES Padre Vitoria, ha asegurado que en la actualidad los centros educativos trabajan mucho con herramientas TIC a través de plataformas donde meten materiales, envían contenidos o suben tareas a realizar: “es una herramienta que utilizamos de manera puntual dentro de las aulas desde la parte pedagógica y por tanto pienso que se tiene que hilar muy fino en la prohibición absoluta en los centros”.

González opina que más que prohibir hay que mentalizar y acompañar en el buen uso: “La educación no puede huir de emplear herramientas tics porque motivan más al alumnado que lo que sería la clase tradicional con una tiza” y añade que cada centro, en función de la propia idiosincrasia tendría que tener la autonomía de elegir como lo utilizan.

El Pare Vitòria, por ejemplo, tiene prohibidos los móviles en general, pero el profesor puede pedir que lo lleven en un momento determinado para hacer una tarea concreta en una clase: “En el caso de que después se haga otro uso, nosotros intervenimos”. 

En en cuanto al caso concreto de los contenidos, el tema se complica, pues es difícil saber donde acceden, aunque los wifis de los Ministerios o Consellería suelen tener corta fuegos que impiden acceso a redes sociales, por ejemplo. También hay aplicaciones que permiten vigilar el historial de las herramientas TIC.

Si se habla de acoso escolar a través de los dispositivos, asegura que generalmente estos se dan desde los domicilios y no tanto a los ambientes escolares, pero que en el caso de detectarlo, se informa al profesorado y al equipo directivo y se interviene.